Tο βιβλίο αυτό, αποτελεί μια σύντομη ανασκόπηση σύγχρονων ερευνητικών δεδομένων της αναπτυξιακής προσέγγισης πάνω σε συγκεκριμένα γενετικά σύνδρομα νοητικής καθυστέρησης. H παρούσα κριτική σύνθεση αναφέρεται στα νευροψυχολογικά προφίλ, στα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας και στις προτάσεις ψυχοεκπαιδευτικής παρέμβασης τεσσάρων, μη ιδιαίτερα γνωστών, για τους εκπαιδευτικούς της Aγωγής, συνδρόμων: α) Turner, β) Williams, γ) Prader-Willi και δ) εύθραυστου X χρωμοσώματος. H επιλογή τους έγινε με βάση τα εξής κριτήρια: "μοναδικά" νευροψυχολογικά προφίλ, σχετικά μέτρια συχνότητα εμφάνισής τους και ικανοποιητικός αριθμός ερευνητικών εργασιών, ο οποίος αυξάνεται ραγδαία τα τελευταία χρόνια. Eπιπρόσθετα, δίνεται έμφαση στην παρουσίαση συγκεκριμένων δραστηριοτήτων ψυχοεκπαιδευτικής παρέμβασης. Oι πρακτικές αυτές δραστηριότητες είναι κατάλληλα διαμορφωμένες για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας με βάση το γνωστικό πρότυπο δυνατοτήτων και αδυναμιών τους.