Το βιβλίο αυτό, το οποίο είναι πλήρως εναρμονισμένο με το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών και το Νέο Πιλοτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο, παρουσιάζει μια πρόταση για την οργάνωση θεματικών προσεγγίσεων ή θεμάτων παιδαγωγικά κατάλληλων για παιδιά προσχολικής εκπαίδευσης. Περιλαμβάνει: -Θεωρητικές απόψεις σχετικά με τις θεματικές προσεγγίσεις ή θέματα: πώς γίνεται η επιλογή του θέματος, ποια τα κριτήρια επιλογής και σχεδιασμού δραστηριοτήτων και ποιες οι προϋποθέσεις για την επιτυχία τους. -40 θεματικές προσεγγίσεις ή θέματα για την προσχολική εκπαίδευση στον κύκλο του σχολικού χρόνου, από τον Σεπτέμβριο ως τον Ιούνιο, που βοηθούν τα παιδιά, με παιγνιώδη, ενεργητικό, εξερευνητικό και ευχάριστο τρόπο, να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, τους άλλους και τον κόσμο όπου ζουν. -Περισσότερες από 2.000 ενδεικτικές δραστηριότητες, οι οποίες προκύπτουν από τους μαθησιακούς στόχους που τίθενται με την ευκαιρία του κάθε θέματος. Οι δραστηριότητες διατρέχουν όλα τα γνωστικά αντικείμενα του Δ.Ε.Π.Π.Σ. και, εξελικτικά μέσα στον χρόνο, παρουσιάζουν αυξανόμενο βαθμό δυσκολίας. -Περισσότερες από 500 πλήρως αναπτυγμένες δραστηριότητες, οι οποίες ακολουθούν τη λογική: ερέθισμα-αφόρμηση, μαθησιακός στόχος, υλικά, πορεία διδασκαλίας, επέκταση.